PRESENTACIÓN

Mi nombre es Gustavo Gentile. A través de esta experiencia didáctica nos propondremos problematizar sobre la siguiente cuestión: Enfrentar la “naturalización” de la idea de economía individualista, contraponiendo el concepto de economía solidaria a través de la concientización e internalización de una cultura tributaria y la distribución de recursos tributarios utilizando las herramientas del aula aumentada. Desarrollar esa cultura no es tarea fácil porque requiere el esfuerzo de todos y el trabajo conjunto y comprometido. Es justamente en el ámbito escuela donde puede aportarse hacia esa concientización. La aplicación de las nuevas tecnologías en el aula favorecen el aprendizaje en varios aspectos: la concreción del trabajo colaborativo, procurando lograr grupos de aprendizaje cooperativo y de alto rendimiento; la interactividad,  la concreción del aula aumentada,  es decir el desarrollo del aprendizaje en ámbitos extraescolares, a través de recursos como aulas virtuales, grupos de redes sociales, etc. Trabajaremos partiendo de conocimientos previos y de la construcción o reconstrucción de los mismos, integrando el uso de herramientas por todos conocidas (escritura, lectura, intercambio verbal personal), junto con las herramientas y recursos tecnológicos: uso de páginas web, grupos de redes sociales (facebook, twitter, drive), software de presentación de actividades (power point, prezi, etc,). En síntesis, la obtención de aprendizajes verdaderamente significativos a través del uso de las NTICx, aprovechando la relación que existe entre las nuevas formas de enseñar y aprender, así como por el cambio cultural que el soporte informático y las redes tienden a promover, de manera que el aprendizaje pueda ser situado y contextualizado.